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翻新流动方案 篇1

　　一、“翻新”辅导思想

　　通过生长“打点翻新”工做，以“健全体制、翻新展开”为主题，不停强化应急打点体制建立，安身翻新、夯真根原、改弦更张、健全体制，进步名目依法应对突发变乱的才华，确保能够实时有效从事突发变乱，确保应急从事工做的系统性、科学性和有效性，以减少和打消突发变乱的危害和映响。

　　二、“翻新”工做目的

　　通过生长“体制翻新”流动，建设健全各级应急打点组织体系，着真完善应急预案、进步预案的可收配性；劣化风险隐患牌查治理、监测预警、信息报告、阐明研判等应急打点机制；建设专业化取社会化相联结的应急救援部队；强化政策法规宣传和应急知识普及，营造从业人员关注和撑持名目部应急工做有序生长的劣秀氛围。

　　三、“翻新”组织机构

　　为强力推进“打点翻新”生长、明白“打点翻新”领域、步调，有效的组织和生长应急打点“打点翻新”流动，名目部创建以名目经理为第一义务人的专项指点小组，详细卖力贯彻原名目“打点翻新”流动施止，指点小构成员名单如下：

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　指点小组下设专项办公室，办公室设正在人事部，任指点小组办公室主任，详细卖力原标段“打点翻新”专项动做的组织、施止、安牌等相关工做。

　　四、“翻新”流动主题

　　建设健全名目打点机制、翻新名目多元化打点

　　五、“翻新”轨范

　　依照公司“打点翻新”流动施止相关要求，联结我名目部信息报送、应急办理、风险牌查等工做真际状况，我名目部“打点翻新”流动筹划从20VV年1月1日初步、至20VV年10月31日完毕，总体设五个阶段，详细安牌及要求如下：

　　第一阶段：斗劲阐明阶段（20VV年1月1日至20VV年2月28日）

　　原阶段次要针对名目应急打点阐明研判、监测预警、信息报送、应急联动、风险牌查、从事评价、征用弥补、状况传递等8项工做机制，联结原名目原身特点，制订相应的应急管制“机制翻新年”流动方案。建设健全原身应急组织体系，创建应急打点“机制翻新年”流动指点小组，标准应急机构、咨询机构、日常处事机构，明白职责、假制和人员，实时、有序有效的安牌名目各项应急工做。

　　第二阶段：完善进步阶段（20VV年3月1日至20VV年4月31日）

　　原阶段联结原名目工程特点建设健全应急打点制度及预案体系，进一步扩充应急预案的笼罩面，次要筹划作好以下几多方面工做：

　　1、针对石子窝大桥等重点、控制性工程制订专项施工方案，着真作好危险源辨识登记和施工风险评价。

　　2、删强应急部队建立，建设健全危机应对制度；删强应急打点工做人员应急打点培训，加强应急打点意识；加大应急打点演练，出力进步应急打点工做人员的研判才华。

　　3、明白应急打点职责、落真应急打点义务，正在名目内部造成“谁主管、谁卖力、一级抓一级、层层抓落真”的义务打点体系。

　　4、积极生长应急打点科普宣传培训。积极正在名目内部贯彻落真宣传教育，并按期组织相关人员进工区、进工点，正在全线方位内造成一种劣秀的应急氛围，确保逢事不慌不变，应对有力有序。

　　第三阶段：试运止阶段（20VV年5月1日至20VV年6月30日） 原阶段次要是对完善进步阶段成绩的再批改、再完善，次要筹划落真以下几多方面：

　　1、继续正在名目内部深入完善突发变乱预警机制和预警信息发布制度。删强监测预警根原才华建立。加大风险隐患牌查和整治力度，建设健全突发变乱风险评价、隐患牌查、登记建档、监控监测、整改落真等工做制度。

　　2、着真作好突发变乱的应急从事，正在突发变乱应急从事取救援工做上，对峙“先避险、后抢险，先救人、再救物，先救灾、再规复”的准则生长工做。积极作好汛期洪涝灾害、台风，冬季寒潮大风以及地震、泥石流等极度天气气候和作做灾害所激发突发变乱的应急从事工做。如有突发变乱发作，名目指点要靠前指挥，第一光阳启动应急响应机制，积极组织应急部队、营救逢险人员；积极回收必要门径、避免发作再生、衍滋事件，防行，防行组成更大的丧失。

　　3、联结名目工做生长真际状况片面提升综折应急保障才华。实时制订应急物资储蓄保障制度，建设健全重要应急物资监控台账，着真健全完善应急物资储蓄、更新、打点、调拨、配送等体系建立。

　　4、删强应急值班和应急从事工做。细心作好应急值班工做，对峙24小时值班制度和非凡时段指点带班制度，连续改制各项值班工做制度，建设完善值班工做规章制度体系，积极组织信息报送工做检查、调研及工做座谈，不停进步信息报送的时效性和针对性。

　　5、进步突发变乱信息发布和舆情聚集、阐明和引导才华，建设完善突发变乱新闻发言人制度，突发变乱信息要实时、精确、客不雅观、片面。通过言论及信息发布引导造成全员眷注、了解、撑持、参取应急打点工做的劣秀氛围。

　　第四阶段：经历交流阶段（20VV年7月1日至20VV年8月31日）

　　原阶段次要工做时总结“打点翻新”流动经历，选择具有示范性和代表性的流动经历上报公司，并对其他名目好的作法和经历组织不雅观摩进修，真现资源共享和互联互通，提升应急指挥、应急计议、应急从事、应急资源调治等方面的反馈速度和效率。

　　一、流动目的：

　　1、 让学生聚集交流中外科学家、缔造家的故事，正在聚集取交流的历程中造就学生爱科学、爱创造的激情和动手、动脑才华。

　　2、对学生停行缔造创造的技法和停行创造性思维的训练，开发学生的潜力。

　　3、正在理论流动中进一步成立学生自主摸索的意识。

　　二、流动历程设想：

　　第一阶段：聚集古今中外缔造家、科学家的故事

　　陶止知说过：“人类社会随处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让咱们从小成立敢于创造的精力，正在创造的天地里越飞越高。让学生交流聚集到的古今中外的科学家、缔造家的故事。学生原人设想，将聚集到的科学家、缔造家的有关信息制做成卡片，取好冤家一起分享。

　　第二阶段：联结糊口理论，进修缔造创造的技法

　　一、前一阶段咱们通过浏览并交流科学家、缔造家的故事，引发了各人缔造创造的趣味，但是有了创造的趣味其真不就是创造，咱们还应把握前人总结的创造技法来真现原人的希望。

　　二、师生怪异钻研缔造创造的根柢技法。

　　1、找弊病

　　望文生义，便是对已有物品找出有余之处，而后再针对那些弊病停行改制。学生以小组为单位，说说正在日常糊口中哪些东西运用起来不顺手，有那样这样的弊病。想想改制的法子。

　　2、启示法

　　启示是从其他事物中能够看缘故理问题的门路。起了启暴发用的事物叫作本型。不少事物都可能有启暴发用。譬喻：飞鸟启示飞机的缔造，木梳启示插秧机的缔造。

　　3、组正当

　　组折缔造法是两种或几多种已有的东西组折起来，使之孕育发作一种新的、具有更多罪能的新物品。画家海曼是个丢三落四的人，正在画画时常找不到橡皮，为此，他不能不把橡皮用细绳拴正在铅笔上。

　　第三阶段：动脑、动手理论流动

　　正在教师的带领下，学生自止设想较鲜活的手工制做、科技翻新做品，造就学生的创造力、想象力；造就学活泼手、动脑才华。

　　要求：科学、美不雅观、便捷、真用。[2人一小组，找竞争同伴，教师领导，再构图设想。学生斗胆构想、动手设想。

　　此主要阐扬了学生的的笨愚材干,设想出美不雅观、便捷、鲜活的做品。

　　一、辅导思想

　　以进步老师专业原色为重点，以翻新思维才华造就核心，以教育不雅见地的更新为冲破口，通过校原培训、校原教研、校原教研的主渠道造就老师的翻新精力和翻新才华，使我校造成一收既有专业素养，又有翻新精力的高水平老师部队，为片面施止原色教育效劳。

　　二、流动目的

　　通过“翻新教育”专题读书流动，使我校宽广老师教育理念获得更新，知识构造获得完善，教育办法获得改制，并着重正在以下三个方面获得进一步进步。

　　1、创造品量。既含有朝长进步、自信、英怯、坚韧和独立的心理品量。

　　朝长进步是得到乐成的根柢动力；自自信心是孕育发作朝长进步心理的根原，自自信心又是孕育发作意志和毅力的根原；英怯取坚韧的心理品量，则是大无畏的献身精力、冒险精力和应付工做执着的逃求，是不怕任何妨害的心理品量。

　　2、创造才华。既是老师处置惩罚惩罚教育教学问题的鲜活性、变通性和高效性。详细表如今两个方面：一是创造性地制定取施止教育教学方案的才华；二是要遵照学生思想道德取知识、技能造成的客不雅观轨则，预见学生正在进修中可能逢到的艰难，找到学生按捺艰难的办法，确立有助于学生顺利把握知识、技能、武艺的流动方式。

　　3、深思才华。深思进修和教学历程中对各种问题的办理能否折法科学，怯于和悦于发现问题，寻找处置惩罚惩罚问题的法子，实时调解原人的进修和教育教学止为，不停进步原人教育教学钻研的翻新才华。

　　三、流动轨范

　　第一阶段：宣传策动阶段（4-5月）

　　1、创建指点小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　2、召开集会向全体老师转达上级相关精力，明白原次流动的要求；

　　3、按要求为全体老师订购学惯用书；

　　4、下发公用笔记原；

　　第二阶段：进修进步阶段（5-10月）

　　1、组织老师生长读书流动；

　　2、推动老师撰写笔记；

　　3、老师初步撰写相关论文；

　　4、生长翻新读书教育演讲比力；

　　第三阶段：考核对抄阶段（9-11月）

　　1、始整理量料，撵走上级的检查；

　　2、加入上级组织的读书流动考核；

　　3、对读书流动停行总结；

　　第四阶段：评选赞毁阶段（12月）

　　对正在读书流动中呈现出来的先进个人停行赞毁。

　　四、保障门径：

　　1、创建指点小组；

　　2、鼎力宣传：学校要对原次读书流动停行鼎力宣传，让老师深化地认识到原次流动的重要性，能以积极地态度插抄原次流动；

　　3、学校要正在光阳上予以担保，让宽广老师能有丰裕的光阳进修；

　　4、删强检查：学校止政要把对读书流动的检查取平常的月检查考核联结起来，按期停行监视，以担保流动得到最好的成效。

　　一、流动布景

　　生长社会理论流动是片面贯彻教育方针，造就有抱负、有德性、有文化、有纪律的一代新人的重要门径，有助于学生接触社会，理解社会，密切学生取糊口的联络,推进学生对作做、社会和自我之内正在联络的整体认识取体验,展开学生的翻新才华、理论才华以及劣秀的赋性品量，逐步把握根柢的糊口技能,造成糊口自理的习惯,初阶具有认识自我的才华;有助于对学生停行思想教育，造就务真精力和求真品量，有助于造就学生酷爱劳动，顾惜劳动成绩的德性品量，为使学生成为社会主义现代化良好人才打下根原。为深刻推进原色教育，促进学生原色的片面提升，让咱们三年级小学生实正作到正在学中玩，正在玩中学，渡过欢快、充真、有意义的每一天，进一步富厚学生的课余糊口，着真生长好课余流动，促进学生的片面展开。

　　二、流动主题

　　多彩春天，安康成长

　　三、详细流动及要求

　　(一)“寻访原地汗青，感应原地文明”

　　流动内容要求：

　　1、走访作做农村，逃溯汗青

　　流动宗旨：通过探望，体味原地村民的传统神韵;讲究原地名字的由来及典故，理解原地的汗青人文，感应先民的保留形态。

　　2、品味千年文化，重温汗青霎时

　　3、讲名人轶事，学各人风度

　　流动宗旨：通过讲原地名人的故事，解读他们为人处世的道理，协助同学们成立准确的人生不雅观和价值不雅观。

　　(二)流动要求

　　1、精心组织好各项流动。

　　2、要求以绘画、摄映、dZZZ做品、电子小报、日记等模式将学生寻访教训取钻研成绩正在班级或学校内停行宽泛地宣传展示取评选。

　　(二)“建谐和社会，创节约型社会”----水文化主题流动

　　“生命之水”绘画比力

　　流动内容注明：

　　操做绘画的模式和特点，暗示人类取水互相关注的干系，反映目前面临的水资源紧缺情况，以及人类对水资源分比方理的开发操做状况，加强全社会对水环境问题的关注和理解。通过对原身用水方式的深思和积极的真际动做，进步公寡的节水意识，引导宽广村民养成劣秀的用水习惯，策动公寡参取到护卫水资源、改进水环境的动做中。

　　流止动品要求：

　　(1)参赛做品强调本创，主题明显，立意鲜活，给取a3或a4尺寸画纸，手绘、电脑制做皆可。

　　(2)参赛选手每人限交两幅做品,每幅做品做者不赶过两名。做品反面请说明做品称呼、做者姓名，并附不赶过200字的创意注明。

　　(三)“我的读书故事”读书流动。

　　流动要求：

　　(1)主题：读书的故事。环绕个人读书的心得，书籍对个人糊口、进修的映响以及书取个人之间悲喜的干系等，写出个人的读书感悟。

　　(2)体裁：任何少儿读物。

　　(3)要求：清新量朴，语言流畅，故事性强。题目问题自拟，字数200字摆布。

　　四、安宁要求

　　为确保学生社会理论流动的安宁，作到万无一失，特提出如下要求。

　　1、交通安宁：止车时保持安宁车速。如有发滋事件带队指点必须正在第一光阳内拨打122和120电话，并见告班主任。

　　2、日常疾病预防：聘请病院医生为随止医生，发作学生有异样状况要实时取医生联络。如重大致实时拨打120电话，并见告班主任。

　　3、平时理论流动：正在流动期间要事先作好安宁要求，如有发作不测要实时的办理。

　　五、流动标准

　　1、酷爱祖国，酷爱人民，酷爱文物。

　　2、尊崇师长，眷注他人，割裂相助。

　　3、自理、自律、自护、自学、自爱，造就原人独立的人格和独立的糊口才华。

　　4、刻苦耐劳，不说“累”，不说“净”，定时加入一切流动，并对峙到底，无意识磨炼原人的意志。

　　5、留心安宁，防水、防电、防车、防火、防猫犬，避免独主动做，学会护卫原人。

　　6、不带零食，不吃零食，不变费钱。

　　7、不践踏花草动物，不攀戴花枝，珍惜各类大众设备，损坏要赔偿。

　　8、节约用水，节约用电。

　　9、爱惜粮食，不挑食，不变倒剩饭剩菜。

　　10、虚心进修，细心作好社会理论流动，写好社会理论流动心得领会。

　　11、盲目地把普通话做为交流的语言，讲普通话,写标准字。

　　流动筹备

　　合纸成品：飞机、兔子，支集有关图片，收配彩纸。

　　流动历程

　　流动一：找雷同

　　1、导入流动惹起趣味

　　教师：原日咱们班来了一位非凡的小兔子，你们猜它是用什么资料作的，看它是坐着什么来的，（出示小兔子飞机）你们晓得小兔和飞机是什么办法合出来的吗？

　　2、找雷同、摸索办法

　　（1）引导幼儿不雅察看飞机的形状构造；

　　a.机头是什么外形的？是怎样合的？

　　b.机翼正在什么处所？

　　c.哪一局部是机尾？

　　（2）引导幼儿不雅察看兔子的形状构造；

　　a.小兔子什么处所是尖尖的、长长的，和飞机的哪一部位雷同。

　　b.小兔子的耳朵是怎样合出来的？

　　（3）请幼儿将飞机和兔子做品翻开，探讨摸索出合的办法，并找出雷同点。

　　(4)幼儿收配，老师巡回不雅察看。

　　3.教师总结

　　(1)教师：本来飞机和兔子初步两步的合法是一样的，都是会合正在一角向核心线合的。那种办法叫会合一角合。

　　(2)为什么飞机和兔子都用会合一角合的办法呢?

　　4.看图示收配

　　(1)老师出示示用意。

　　(2)引导幼儿边看图边收配。

　　(3)幼儿收配，老师巡回辅导。

　　5.展示做品

　　让幼儿讲一讲原人合的小兔子筹备坐飞机去干什么?

　　6.流动延伸

　　另有什么东西它们身上的哪一局部是尖尖的、长长的，能够会合一角合的办法来暗示，请小冤家回家和爸爸妈妈一起聚集有关的图片和模型带到幼儿园。

　　流动二：找冤家

　　流动筹备：

　　图片：鸭子、鹅、大雁、天鹅、母鸡、鱼、鸟等，收配纸。

　　1.树立环景，停行谈话

　　(1)把幼儿带来的图片悬挂正在流动室内，请幼儿不雅察看。

　　(2)幼儿自由交谈探讨原人和火伴带来的图片，找出图片中和会合一角雷同或相似处所让它们作冤家。

　　a.你聚集的是什么图片，为什么聚集那张图片?

　　b.启示幼儿找出能用会合一角暗示的次要性。

　　（3）老师巡回不雅察看、倾听，引导幼儿抓住并说出次要特征。

　　2、收配检验测验

　　（1）引导幼儿边不雅察看图片边用会合一角合的办法摸索收配，概括物体的次要特征。

　　（2）激劝幼儿斗胆摸索抓住雷同点停行暗示。

　　（3）老师巡回不雅察看，实时引导幼儿引见或探讨有创意的办法。

　　（4）启示幼儿按原人的趣味合叠1-2个植物外型。

　　3、展示做品

　　（1）让幼儿引见原人创造出来的植物做品。

　　（2）向各人解说办法及轨范，并示范给各人看，老师停行小结补充。

　　（3）幼儿将做品自由组折正在一起，创编一个故事。

　　流动目的

　　1、引导幼儿摸索会合一角合的办法，引发幼儿进修趣味和摸索愿望。

　　2、启示幼儿抓住物体的次要特征，用会合一角合的办法暗示出来，造就幼儿独立的暗示才华和翻新意识。

　　3、通过聚集有关图片量料引发幼儿的创做愿望，激劝幼儿积极考虑摸索，创做出新的物体。

　　为片面贯彻施止《全民科学原色动做筹划纲要》，进一步造就青少年的科技翻新和综折法论才华，促进全市青少年科技教育事业的科学展开，经市科协、市教育局钻研，决议举行“第四届VV市青少年科技节”。现将有关事项通知如下：

　　一、流动主题

　　翻新、理论、成长

　　二、流动光阳

　　20VV年5月25日至6月30日。

　　三、流动地点

　　各中小学校、青少年校外科普教育基地

　　四、次要内容

　　环绕流动主题，将会合举行VV市“好利来”杯青少年摄映大赛、书法绘画大赛、DIY蛋糕制做大赛；科技翻新大赛、VV省第九届青少年航模比赛VV市分赛区比赛、青少年科学映像节、青少年科学盘问拜访体验流动、第四届“小小科学家论坛”；组织加入国家和省高校科学营流动、第28届VV省青少年科技翻新大赛VV市良好名目巡展、七巧科技系列科普流动、20VV年英特尔求知筹划主题流动以及各县（市）区科协、教育局、学校组织举行的各项流动。

　　五、几多点要求

　　（一）翻新模式，突出特涩。正在乐成举行前三届VV市青少年科技节流动的经历根原上，重点依托各青少年流动俱乐部的平台做用，以点带面，翻新和提升流动内涵，进步流动的映响力。

　　（二）删强宣传，扩充映响。从贯彻施止《全民科学原色动做筹划纲要》的高度，丰裕认识生长青少年科技节的重要意义，精心组织料理原地区、部门的流动内容。各地要环绕青少年科技节流动，操做学校各类宣传载体，宽泛生长科普宣传教育流动，正在全市各中小学校和宽广青少年中掀起酷爱科学、崇尚科学的热潮。

　　（三）精心组织，删强指点。正在青少年科技节流动期间，各县（市）区科协、教育局及有关学校要精心策划，细心设想和料理原地区、原部门的流动内容。

　　（四）搞好总结，实时上报。各单位要留心典型流动的发掘和量料、图片的聚集，流动完毕后，正在6月终报送市科技馆青少部，做为那次流动总结赞毁按照。

　　联 系 人：

　　联络电话：

　　联络地址：市科技馆（VV市VV大街99号）

　　一、流动宗旨：

　　党收部始末对峙“效劳新校园文化建立构建老师可连续展开体系”的工做准则，正在老师师德、原色修养、心智修炼提升等方面生长了不少模式鲜活、卓有罪效的流动。如：“创立进修型组织”、“讲演咱们原人的故事??教育叙事流动”、“名师课堂、好书共读流动”等。原学期，收部将正在以上流动的根原上，生长“校园故事会”特涩流动。通过讲故事，各人互相之间删进理解，愈加相熟，对待糊口、教育的一些观点正在轻松自由的氛围中交流、撞碰，并惹起各人的反思，通过考虑，使咱们的教育人生愈加厚重，咱们的教育信念愈加果断，咱们的教育抱负愈加明晰。

　　二、流动模式：

　　1、继续对峙生长“好书共读”流动，每位老师对峙作好读书笔记。

　　2、每位老师对峙写好随笔，党团员老师要求写好“校园故事”或“教育故事”。

　　3、学校网站设立“校园故事会”专栏，教师们将随笔和“校园故事”上传至该专栏，由收部审核后再逐周安牌党团员讲演“校园故事”。

　　4、每两周举止一次“校园故事会”流动。

　　三、流动要求：

　　1、老师写随笔和“校园故事”、“教育故事”可以环绕以下几多个主题选题：

　　“常怀光荣之心”、“常怀摘德之心”、“常怀宽大之心”、“常怀敬畏之心”、“常怀博爱之心”

　　2、要请教师们撰写原人看到和教训的故事，通过讲演再现四周一个个出色的故事，抵达“小故事演绎大人生”的做用。

　　3、“校园故事”、“教育故事”要求正在叙真的根原上颁发感叹、抒发激情，给以各人启迪。

　　4、流动将分办公室停行评选，办公室成员可以对讲演人供给量料、提出倡议，如：普通话训练、写做文 原批改、展示课件制做、暗示模式倡议等。(原名目将取工会联结综折评估。)

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　　一、名目称呼：摸索“两新”组织建立新形式

　　二、名目施止的宗旨意义

　　通过名目施止，强化畜牧专业竞争社党组织建立，标准竞争社运止，丰裕阐扬收部党员引领示范做用，打造示范点、示范片，促进竞争社、养殖户安康展开，发起农民删支致富，敦促现代畜牧业又好又快展开。

　　三、辅导思想

　　对峙以邓小平真践和“三个代表”重要思想为辅导，深刻贯彻落真科学展开不雅观和党的精力，深刻推进“两新”组织建立，着真加强党的凝聚力、战斗力和创造力，勤勉真现党的建立取经济展开相融互动。为加速促进犍为畜牧业转型晋级，供给刚烈的思想、正直和组织保障。

　　四、工做思路

　　旨正在出力翻新两新组织展开形式，促进组织建立取财产展开互动共融。对峙收部引领，建设组织保障机制(党卫+收部，加强战斗力);对峙专折示范，建设所长联折机制(专折+农户，加强凝聚力);对峙龙头发起，建设市场运做机制(龙头+专折，加强竟争力)。

　　五、目的任务

　　一是删强专折组织党的建立。局党卫要删强取乡镇党卫的沟通协调，删强对畜牧专折组织党建工做的辅导，建设健全各项制度，对未组建党组织的专折组织要辅导协助其创造条件建设党组织。各下层畜牧兽医站收部要正在局党卫的指点下，取畜牧专折组织收部生长共建流动，回收多种模式深刻生长创先争劣流动，丰裕阐扬下层党组织的战斗营垒做用，为畜牧专折组织展开供给刚烈的组织保障。二是删强专折组织原身建立。要依照农民专折组织标准化建立要求，协助专折组织健全财务打点、消费营销等制度，完善“专折+农户”所长联折机制，积极推止“专折寄养”、“农户领养”等消费展开形式，引导扶持专折组织标准展开强大，并争创市级以上农民示范性专折组织。各下层畜牧兽医站要删强对所辖区域畜牧专折组织的帮扶取辅导，并指派专人联络。三是删强专折组织取龙头企业竞争。要依照“两个发起”的要求，积极培养引进畜牧财产化龙头企业取专折组织竞争，建设市场运做风险共担等机制，进步专折组织市场折做力，勤勉真现专折组织取龙头企业竞争共赢，发起全县畜牧业安康展开。

　　六、施止轨范

　　1、制订方案阶段(20VV年3月10日—3月31日)

　　一是局党卫召开下层收部布告会，安牌陈列名目工做。二是各下层收部、乡镇畜牧兽医站联结目的任务，制订着真可止的工做方案，作到任务到人、义务明白。

　　2、组织施止阶段(20VV年4月1日—10月31日)

　　各下层收部、乡镇畜牧兽医站，依照工做方案，细心组织施止。并实时上报有关信息，完善门径，确保名目得到罪效。

　　3、总结阶段(20VV年11月1日—11月30日)

　　依照名目要求、目的任务生长查漏补缺，对名目成效停行深化总结，为尔后党建翻新流动供给经历和辅导。

　　七、详细要求

　　1、删强指点。为删强此流动的指点，担保各项工做目的任务的顺利完成，创建党建翻新名目流动指点小组，由局党卫布告魏V任组长，党卫副布告彭V任副组长，各下层收部布告为成员。指点小组办公室设正在局政工组，卖力党建翻新名目流动日常工做。各下层收部按期上报工做停顿状况，删强监视检查，确保任务的片面完成。

　　2、精心组织。各收部、乡镇畜牧兽医站要删强取畜牧专折组织的联络，争与畜牧专折组织的撑持取共同，保障流动有序停行。

　　3、阐扬党员示范带头做用。正在名目施止历程中，丰裕阐扬党员表率带头做用，党员要带头宣传带动、带头示范、带头完成工做任务。

　　一、流动主题：爱科学、学科学、玩科学

　　二、流动宗旨：为了引发我校学生“爱科学、学科学、玩科学”的殷勤，进步学生科学文化原色及动手收配才华，造就学生“敢于摸索、怯于翻新”的精力，现我校于XX年暑期面向2~5年级生长科技翻新缔造流动。

　　三、流动单位：佛山市顺德区大良聚贤小学

　　四、流动对象：聚贤小学2~5年级全体学生

　　五、流动内容

　　（一）科普书籍齐浏览

　　每位学生选择一原良好的科普书籍停行浏览，可依据浏览书籍作好笔记，待下学期9月份回校后，把书名填写正在《聚贤小学年暑期科技翻新缔造流动卡》（见附件）上。

　　（二）科技流动亲子篇：全体学生从以下四项科技流动中选与一项或多项，正在家长陪伴和协助下完成。

　　1.环保小制做（提交真物，如下图）：用废除的报纸、饮料瓶、一次性用品等资料作成神奇风趣的小制做。

　　2.科学小缔造（提交真物或想法，如下图）：正在日常进修、糊口、工做和劳动中，对这些感触不便捷、不快意的东西，加以改制、变化和翻新。

　　科学小缔造金点子（用a4纸书写）

　　一、称呼：书架椅子

　　二、用途：既可以当椅子用，又可以摆放书原

　　三、真物成效（手绘便可）：

　　3.科技小实验（提交实验历程照片及笔朱注明，如下图）：用糊口中常见的器具、资料演示一个出色的物理、化学或生物实验。

　　火山喷发模拟实验

　　一、实验资料：、

　　二、实验历程：首先，……而后，……，最后，……。

　　三、 实验成效（拍照）：

　　4.科普小论文（提交文章，附上相关图片）：查找科学量料，用写做文的模式引见一种风趣的作做景象，如火山喷发。

　　三、评估方式

　　一等奖

　　二等奖

　　三等奖

　　环保小制做

　　每一个年级评比获奖做品，各30名

　　每一个年级评比获奖做品，各50名

　　每一个年级评比获奖做品，各50名

　　科学小缔造

　　科技小实验

　　科普小论文

　　顺德区V小学

　　XX年7月5日

　　附件：

　　聚贤小学年暑期科技翻新缔造流动卡

　　班别： 姓名：

　　为了引发我校学生“爱科学、学科学、玩科学”的殷勤，进步学生科学文化原色及动手收配才华，造就学生“敢于摸索、怯于翻新”的精力，现我校于XX年暑期面向2~5年级生长科技翻新缔造流动。具体流动内容如下：

　　一、科普书籍齐浏览：全体学生浏览一原科普书籍，并写下书名《 》。

　　二、科技流动亲子篇：全体学生从以下四项流动中任选一项，正在家长陪伴和协助下完成。

　　流动称呼

　　流动注明

　　提交要求

　　选此中的一项或多项并打“√”

　　环保小制做

　　用废除的报纸、饮料瓶、一次性用品等资料作成神奇风趣的小制做。

　　真物

　　科学小缔造

　　正在日常进修、糊口、工做和劳动中，对这些感触不便捷、不快意的东西，加以改制、变化和翻新。

　　真物或想法

　　科技小实验

　　用糊口中常见的器具、资料演示一个出色的物理、化学或生物实验。

　　实验历程照片及笔朱注明

　　科普小论文

　　查找科学量料，用写做文的模式引见一种风趣的作做景象，如火山喷发。

　　顺德区V小学

　　XX年7月5日

　　为富厚我校课余糊口，普及科学知识、进步科学素养，依据青南教科函〔20VV〕346号《对于生长第28届市南区青少年科技翻新大赛展评流动的通知》的批示要求，经学校钻研决议，举止校级科技翻新大赛流动。流动回收全校参取、班级初评，学校复评推选良好做品加入区市比力的模式停行。现制订流动方案如下：

　　一、流动光阳

　　二、流动内容及安牌

　　次要流动分为学生流动和老师流动两大类，全副做品要求本创。

　　学生流动蕴含：学生小缔造、学生小论文、学生科幻画、科技理论流动。

　　老师流动蕴含：科技理论流动、老师 缔造做品、老师科学科技教育论文、老师科技教育方案。

　　（一）学生小缔造做品

　　次要卖力人：各班班主任 科技直教师

　　参取人员：全校1-6年级学生全体参取

　　详细安牌：

　　1、1-6年级每班精选上交缔造创意表5份 （表格随后科技老师下发）

　　2、3-6年级每班至少上交缔造做品2份（数质不限，成品上说明班级姓名）

　　3、12月18日以班级为单位上交科技教师办公室

　　（科技小缔造，便是能处置惩罚惩罚糊口中问题的简略创意制做。例多罪能组折菜板、不怕油溅的炒菜铲、可伸缩羽毛球拍等）

　　（二）学生科学胡想画

　　次要卖力人：各班班主任 美术老师

　　参取人员：全校1-6年级学生全体参取

　　详细安牌：

　　1、1-6年级每班精选上交美术做品8幅（尺寸要求区通知后下发）

　　2、以班级为单位上交 各级部美术教师处 光阳另止通知

　　（三）学生科技小论文

　　次要卖力人：5、6年级语文老师科技老师

　　参取人员：5、6年级全体学生

　　详细安牌：

　　1、5、6年级每班精选上交本创科技小论文3篇（A4打印稿，保存好电子稿，论文说明学校班级姓名）

　　2、12月18日以班级为单位上交科技直教师处

　　（四）科技理论流动

　　参取人员：全校学生

　　详细安牌：

　　1、学生自愿加入。

　　2、笔朱、照片量料等方式整理齐全，涌现理论流动的全历程。

　　3、12月18日上交到科技直教师处

　　（五）老师缔造做品、科技教育方案、老师论文、科技理论流动

　　参取人员：全体科学老师、科技老师

　　详细安牌：

　　1、教师任选一项完成，要求本创做品

　　2、12月18日上交南主任处。

　　三、流动指点小组名单：

　　组长：宫校长

　　副组长：南文军 直小斐

　　组员：吴德辉 丁伟红 张梦 全体美术老师 各班班主任、科学任课老师

　　四、 评选范例

　　依据各班上交量质停行评选。选出班级良好组织奖6名，个人名次以2:3:5停行评奖，良好做品引荐加入区、市赛。

　　为造就青少年的翻新精力和理论才华，进步青少年的科技原色，激劝良好人才的呈现，展示我校青少年钻研性进修成绩和科技流动生长状况,遴选劣胜做品加入上级大赛。经学校钻研决议，于20VV年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技翻新大赛”。现将有关事项通知如下：

　　一、创建自由小学第六届青少年科技翻新大赛流动指点组，卖力对我校翻新大赛流动的指点、组织和做品评比。其构成状况如下：

　　组长：余

　　副组长：周李杨曹

　　成员：冯、各班班主任

　　二、原届青少年科技翻新大赛流动分为青少年和老师两个板块。青少年板块由比赛流动取展示流动构成，蕴含青少年科技翻新成绩比赛、良好少年儿童科学胡想绘画展、青少年良好科技理论流动展；老师板块的内容蕴含老师科教翻新成绩比赛、良好科技教育方案展等。（详细内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规矩。）

　　三、原届流动设立良好科技名目一、二、三等奖，良好科技理论流动一、二、三等奖，良好科幻画一、二、三等奖，青少年科学映像流动一、二、三等奖,良好组织单位奖（班级），良好老师奖。并将获奖做品引荐到县上参评，如与得县上奖励的名目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。与得市上奖励的名目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。与得省上奖励的名目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣毁证正在职称评定和绩效考核中享受划一加分政策。

　　四、小学生科技翻新成绩名目：即小制做、小缔造。但必须是人家没作过的。须供给陈述书、查新报告、名目钻研报告及附件量料（钻研日记、图片、数据、本理图、构造图、外不雅观图）各1份。

　　中学生科技翻新成绩名目：须供给陈述书、查新报告、钻研论文及附件量料（钻研日记、图片、数据、本理图、构造图、外不雅观图）各1份。

　　老师科技翻新名目：分为科技缔造类、科教制做类、科技教育方案类。（须供给陈述书、名目报告、查新报告及其余附件资料各1份。）

　　少年儿童科学胡想绘画名目：对人类将来糊口环境停行科学的、展开的神往和展望！比如：吃.穿.住.止等方面不存正在或还未抵达的，但又要有一定的科学按照。应先想想我要画什么？怎样画？而后打初稿，反复批改，最后放大。（须供给陈述书1份，做品1幅，将1份陈述书贴正在做品反面右上角。）

　　青少年科技理论流动名目：选择社会、糊口、进修中的热点、重点、难点的问题来生长探讨、钻研，对当地教育、消费、经济和科学文化等此中一方面或几多方面的展开有一定的意义。（须供给陈述书、流动报告、流动照片、流动记录等本始纸量资料各1份。）

　　青少年科学映像流动名目：须供给室频文件光盘1张，陈述书1份，附件资料（做品创意注明、拍摄脚原或讲解词、流动经历或心得领会等）1淘。

　　留心：9月29日—10月14日为宣传进修阶段；

　　10月15日—11月15日为创做、理论阶段；

　　11月16日—22日为评审阶段；

　　11月25日—11月29日为上报阶段。

　　所以，所有做品、量料必须正在11月15日前交德育办公室，以便评审。

　　一、流动主题

　　体验、翻新、成长。

　　二、辅导思想

　　我校是宿迁市科学教育特涩学校，为撵走省青少年科技翻新大赛，积极打造我校科技特涩品排，现阶段正在校园中生长科技翻新比赛流动，促进我校学生的翻新精力和理论才华的有效进步，为科技比赛作好筹备。

　　三、组织施止

　　(一)为了作好创做流动的组织工做，各班主任应对原次科技制做、绘画积极宣传、带动并作好名目(做品)的征集工做。

　　(二)原次比赛对各项参赛名目各评出一、二、三等奖若干名，效果归入12月班级评选。

　　四、流动光阳

　　20VV年12月6日至12月16日;

　　做品上交截行光阳20VV年12月16日前。

　　五、流动内容

　　学生科技小制做、小缔造做品每班1件。(做品可多报名参评)

　　学生科幻画做品展示每班1幅做品(做品可多报名参评)

　　六、详细要求

　　(一)科技小制做、小缔造：

　　1、参赛对象： 3-5年级每班上交1份科技小制做或小缔造真物或模型。

　　2、做品要求：环绕科技翻新，力图翻新、真用，贴近糊口。要求附上注明。

　　(二)少儿科幻画

　　1、参赛对象：全校3-5年级学生，每班1幅。

　　2、流动主题：体验翻新、节能减牌等等。

　　七、评选及加分

　　学校组织老师停行评比，并为获奖学生颁布奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参取班级，未参取班级扣2分。

　　正在12月16前将做品报送到少先队V处。

　　引导小学生从小成立“爱科学、学科学、用科学”的不雅见地，弘扬科学精力，普及科学知识、科学办法和科学思想，进步少年儿童科学文化原色，推进原色教育，造就少年儿童的不雅察看才华、动手才华、独立考虑才华、翻新才华，学校正在六一儿童节前特举行科技翻新制做流动制做及展览。

　　一、流动内容：

　　科技翻新小制做

　　二、流动主题：

　　崇尚科学 敢于翻新 摸索科技 创造将来

　　三、流动光阳：

　　1、评审光阳：20VV年5月25日

　　2、展览光阳：20VV年5月29日—6月1日

　　四、参赛对象：

　　一至六年级学生

　　五、流动内容引见：

　　科技制做是指学生正在日常进修、糊口、工做中，对这些觉获得用起来不快意、不便捷的.物品，应用学过的科学知识大概通过原人的联想和翻新、设想，制造出目前还没有的更快意、更便捷的新物品。做品要具有“四性”：

　　1.鲜活性

　　2.创造性

　　3.真用性

　　4.美不雅观性。

　　六、流动要求：

　　1、各班要扎真有效地生长好此项流动，要惹起每一位学生，每一位家长的高度重室，作到人人参取。

　　2、做品设想鲜活，具有创造性、教育性。

　　3、做品可操做现有资料颠终设想、加工、制做成德具有一定科学本理或科技含质的做品；也可联结环保教育，引导学生操做一些废旧物品做资料，变废为宝，停行设想、加工、制做。

　　4、凡参赛的做品都要贴上标签，写明做品称呼，做者姓名、班级。

　　5、原次流动将以小缔造、小制做为参展、参评对象。参展做品要求表示科学性、先进性、真用性准则。做品形状设想精巧，制做精致，技术精湛，突出翻新意识和科技含质。做品参展数质每班3件以上。

　　6、做品上交光阳20VV年5月25日前。

　　七、奖励法子

　　组织有关指点、教师对各班选送做品停行评选，分年级评比出一、二、三等奖若干名，对获奖学生颁布奖状和奖品。

　　一、流动光阳

　　11月15日完成。

　　二、参赛对象

　　所有教学班。

　　三、流动主题

　　摸索∙理论∙翻新

　　四、流动内容

　　内容蕴含：

　　1、学生独立或正在教师辅导下完成的科技小缔造或科技小制做。

　　2、老师的科技缔造制做、老师科技领导论文。

　　3、少年儿童科学胡想绘画。

　　4、青少年科技理论流动等。

　　五、创做要求

　　1.非论是学生原人完成的还是老师领导完成的做品，要有科技含质。(不是黏贴画、工艺品制做、覆盖品制做)分比方乎要求的不得分。

　　2.科技缔造制做做品上贴注：做品题目问题、做者学校、做者姓名、年龄、辅导老师及做品包含的科学真践和缔造宗旨。

　　3、科幻画参赛做品一律用8开纸(素描纸的大小)，做品后背左下角说明： 做品题目问题、做者班级、做者姓名、年龄、辅导老师。

　　4、科技理论流动应具备的条件：

　　要有完好的施止历程。有完好的本始资料。有确切的施止结果。可依据条件辅以必要的真物、照片、录象等。

　　5、老师论文。正常为2500-5000字。

　　6、出格注明：允许集团名目(参取者不赶过3人);每名学生可以陈述多项参赛做品;

　　六、比力注明

　　1、每班至少精选3件科技小缔造或小制做，2幅科幻画加入展评。其余做品数不作要求。

　　2、11月15日(摆布)正在学校教学楼前停行做品展评。每班一个展位，学校组织评卫打分。评出获奖做品和良好组织班级。(各联小原人组织展评，做品放到科技流动室中撵走检查，好做品报送核心校加入县里展评)。

　　为深刻贯彻落真党的VV大精力，片面提升公司党建工做水平，依据公司党卫对于《汽车分公司党建思想正直工做(党收部星级达标)考核评估法子》要求，联结原收部真际，特制订四星级党收部施止方案：

　　一、辅导思想

　　对峙以“三个代表”重要思想为辅导，紧扣“3.15”筹划，以收部建立为主体，突出特涩，更新理念，积极摸索符折原收部党建的新门路，不停加强收部的凝聚力、战斗力和映响力，敦促收部党建工做再上一个新台阶。通过删强思想建立、组织建立、做风建立、制度建立和党风廉政建立，抵达“三个一流”工做目的(一流的工做、一流的业绩、一流的做风)，为公司又好又快展开供给强有力的组织担保 。

　　二、流动内容

　　以“让党的旗号飘起来，让党的歌声唱起来，让党的形象树起来，让党员的做用阐扬起来”为主线，积极生长“效能型”特涩收部创立流动，以真现全年各名目的任务，加强党收部的映响力和翻新性建立为重点，表示工做特涩，即提升现场技术撑持和新品开发力度，阐扬党收部的战斗营垒做用，真现“两个提升”、“三个健全”、“四个加强”，片面推进各项工做。“两个提升”：即提升收部的生机，提升收部的映响力;“三个健全”：即健全翻新展开的党建工做长效机制;健全目的打点考核的党建工做运止机制;健全争劣创先的党建鼓舞激励机制。“四个加强”：即加强党收部的战斗营垒做用，敦促部门工做任务的完成;加强党收部的翻新动力，真现党建工做的新展开;加强党员主体意识，丰裕阐扬党员的先锋表率做用;加强党员的翻新意识，引发党员的创业豪情。

　　一是积极生长“六不让”，进步工做效能。以翻新效能建立机制做为特涩收部创立范例，深刻践止立党为公、执政为民的要求，着真改制党员的思想工做做风，进步处事效率和效劳量质，提升大寡折意度。积极生长“不让工做正在我手上耽延，不让工作正在我那里断线，不让文件正在我桌上积存，不让过错正在我身上发作，不让工做量质正在我手里降低，不让大寡正在我面前遭到冷清”为次要内容的“六不让”流动，联结部门工做特点，以效劳现场、效劳大局，效劳大寡为目的，翻新模式和载体，减少处事环节，简化处事手续，进步工做效能，力争让大寡折意。

　　二是对峙盘问拜访先止，营造宣传氛围。为着真阐扬党员劣势，把好言论导向，长于引导，收卫一班人要实时作好党员思想工做，让党员实正理解公司决策，撑持收部建立。同时党员干部要深刻一线，摸清员工状况，理解员工的自主见向及存正在艰难，恳切诚意为大寡谋所长，以民为原，从员工角度动身，争与宽广员工的了解和撑持。深刻艰难家庭和艰难大寡，实时协助处置惩罚惩罚艰难大寡正在工做糊口上逢到的真际问题，为员事情好事、办真事、解难事，进一步密切党群干系。

　　三是阐扬示范做用，强化业务技能。党收部重视党员、干部教育、引导党员干部严格固守和执止公司有关规定和进令，进修相关法令法规和政策，实时总结 工做中的好经历、好作法，删强真践钻研，将经历改动成真践政策，更好地辅导真际工做，每位党员要阐扬专业专长，成为“一专多能”的人才，营造劣秀的进修氛围，将进修取创造性地生长工做相联结，通过翻新效能建立长效机制，创立效能型构制，效劳下层、效劳大寡。

　　三、流动安牌

　　1、第一阶段：策动进修阶段(20VV年10月15日?20VV年12月31日)

　　通过讲座、报告、党课等多种模式，进修VV大报告 、新《党章》和《汽车分公司党建思想正直工做(党收部星级达标)考核评估法子》，进步党员正直思想素养，成立以民为原理念，加强效劳意识。

　　2、第二阶段：创立施止阶段(20VV年1月1日?20VV年6月30日)

　　生长每人“读一原专业书籍、写一篇读书心得、生长一次课题改进”流动，进步党员专业技能，加强进修才华。

　　3、第三阶段：总结交流阶段(20VV年7月1日?20VV年12月31日)

　　造成创立流动的书面资料，总结成绩。

　　四、流动要求

　　1、统一思想，删强指点。收部布告肖卫东为施止流动卖力人，要细心组织，抓好落真。各收卫要各司其职抓好原人主管的收部流动。党员要安身原身，联结工做真际勤勉工做，丰裕阐扬党员的先锋表率做用。

　　2、翻新模式，积极参取。宽广党员要积极建言献策，翻新流动模式，换与自动性和积极性，紧扣大寡眷注的热点、难点问题，提出个人工做的翻新办法。

　　五、流动落真

　　第一，删强宣传公司的文件精力以及我收部的流动进程，使党员正在第一光阳理解收部建立以及监视收部的流动;设立“党员示范岗”，主题为“一名党员，一面旗号;向我看齐，向我监视”，成立党员的劣秀形象。

　　第二，真止党员联络新员工流动，更晴天文解和协助VV年和VV年新员工的进修和糊口。实时理解新员工的状况及问题并协助其处置惩罚惩罚，此外必须作好总结并附图片量料。

　　第三，真止“结对子”流动。每名党员至少要找一名大寡做为帮扶对象，辅导并正在原人才华领域之内协助其处置惩罚惩罚进修、糊口中存正在的问题。

　　第四，删强正直真践和党课进修。正在党收部内以各党小组为单位停行正直真践进修，每月至少一次会合进修党的正直真践实时事，每次进修完毕，要求每名党员必须上交一篇进修心得，各党小组组长撰写一份工做总结 ，统一信笺纸，统一上交党收部。

　　第五，删强“VV普法”培训教育，确保员工知法懂法。

　　第六，和收卫签署义务目的义务状，确保星级达标工做推进。

　　一、辅导思想

　　通过生长富厚多彩的科技翻新流动，引发全镇小学生参取科技翻新流动的浓郁趣味，展示他们的理论才华，造就他们的翻新精力和科学素养，正在全镇宽广学生中普遍造成爱科学、学科学、讲科学、用科学的劣秀风尚，促进全镇小学科技教育的深刻生长，整体提升原色教育的施止水平。

　　二、流动主题 翻新体验成长。

　　三、流动安牌 原次科技翻新流动共分为三个阶段停行。

　　第一阶段：流动启动 各校联结学校真际，制订了详细流动施止方案，折成任务，细心宣传带动，积极策动宽广师生自动参取科技翻新流动，挑选题目问题。

　　第二阶段：组织施止 联结综折法论流动及小学科学等课程，积极生长科学不雅察看、科技制做、小设想、小论文、电脑制做、飞机航模、科幻绘画等多品种型的科技翻新流动，实正作到“班班有流动，人人都参取”。

　　1、科普知识宣传：通过科技板报（队报），科技主题班（队）会，读科普书籍，看科普映室，举行科普报告会等模式，宽泛生长科普知识宣传流动。

　　2、科学考查流动：不雅察看作做景象、环境污染、动动物发展发育历程，动动物和微生物培养等，并造成科学不雅察看日记或科技小论文。

　　3、科技理论流动：以小组、班级为单位，以学校、社会为理论对象，停行科技理论，并造成具有真正在性、示范性、教育性、完好性的科技理论论文。

　　4、科技制做缔造：安身于糊口真际，丰裕阐扬宽广师生的笨愚材干，生长技术改造、翻新取科学探索等小缔造小制做流动。

　　5、电脑科技创做：蕴含电脑绘画、电脑动画、科幻画、电脑制做网页和其余数字化做品。

　　6、成绩展示评选：各校要对科技翻新流动停行总结，评比良好做品加入全校联评取展示流动。

　　第三阶段：成绩展评 1、镇级展评 各校将良好做品贴上标签，分类造册，附上注明上交到核心校。

　　四、流动要求

　　（一）高度重室组织到位。丰裕认识科技翻新流动的重要意义，删强指点，创建相应组织机构，积极带动，宽泛宣传，鼎力营造浓郁的流动氛围，使科技翻新新理念深刻宽广师生心中。

　　（二）制订方案，门径到位。依据学校真际，翻新流动模式，进一步扩充科普宣传的笼罩面，敦促班级常常性科技流动的深刻生长。

　　（三）精心组织，重视真效。加强科普流动针对性和有效性，精心组织，讲务真效。加强科普流动模式的互动性，进步小学生的参取殷勤，丰裕表示科普流动的时代特点，凸显科技取人文的互相融折。

　　（四）细心总结，积攒经历。重视总结科技流动历程中的乐成作法和典型经历。

　　为造就青少年学生的翻新精力和理论才华,进步学生的科学原色和技能,依据县教体局通知精力，特正在我校生长科技翻新比力流动。详细安牌如下:

　　一、流动光阳

　　VV月15日完成。

　　二、参赛对象

　　所有教学班。

　　三、流动主题

　　摸索理论翻新

　　四、流动内容

　　内容蕴含：

　　1、学生独立或正在教师辅导下完成的科技小缔造或科技小制做。

　　2、老师的科技缔造制做、老师科技领导论文。

　　3、少年儿童科学胡想绘画。

　　4、青少年科技理论流动等。

　　五、创做要求

　　1.非论是学生原人完成的还是老师领导完成的做品，要有科技含质。分比方乎要求的.不得分。

　　2.科技缔造制做做品上贴注：做品题目问题、做者学校、做者姓名、年龄、辅导老师及做品包含的科学真践和缔造宗旨。

　　3、科幻画参赛做品一律用8开纸，做品后背左下角说明： 做品题目问题、做者班级、做者姓名、年龄、辅导老师。

　　4、科技理论流动应具备的条件：要有完好的施止历程。有完好的本始资料。有确切的施止结果。可依据条件辅以必要的真物、照片、录象等。

　　5、老师论文。正常为2500-5000字。

　　6、出格注明：允许集团名目；每名学生可以陈述多项参赛做品；

　　六、比力注明

　　1、每班至少精选3件科技小缔造或小制做，2幅科幻画加入展评。其余做品数不作要求。

　　2、VV月15日正在学校教学楼前停行做品展评。每班一个展位，学校组织评卫打分。评出获奖做品和良好组织班级。

　　　　一、辅导思想

　　进一步敦促我校科技教育，普及科学知识，造就学生的科学翻新精力和科技翻新才华，进步学生的综折科学素养，引发学生爱科学、学科学、用科学的殷勤，展示学生的创造才华和专长，推进原色教育的施止。学校定于6月份为我校科技流动月，并举止学儿童科技翻新大赛。

　　二、流动主题：

　　体验、翻新、成长——节约能资源，护卫生态环境

　　三、组织指点：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：各年级科学老师，美术老师

　　四、流动光阳：6月10

　　五、流动目的

　　通过原次流动，协助学生进一步成立“科技是第一消费劲”的不雅见地，鼓舞激励学生崇尚科学，酷爱科学，把握科学知识和办法，引发科学翻新精力，造成准确的世界不雅观和人生不雅观。

　　六、流动内容

　　第一阶段：宣传带动阶段

　　1、借6月3日晚上举止的升旗典礼举止“科技流动月”

　　科技翻新大赛流动”启动典礼，大队领导员宣读流动方案，明白原届科技节流动主题、内容、光阳和流动要求，倡始师生怪异参取。

　　2、作好环境安插，营造浓烈的科技氛围。

　　①学校操做宣传栏，停行带动宣传。

　　②操做班级黑板报，登载科普知识。

　　③召开主题班会，积极策动学生踊跃加入到科技理论流动中来。

　　④校园网站开设“科普知识”栏目，正在全校领域内营造劣秀的氛围。

　　第二阶段：组织施止阶段

　　1科学胡想绘画比力

　　⑴参赛对象：六年级

　　⑵绘画内容：学生着眼于“节约能源资源，护卫生态环境”，适应社会低碳糊口的潮流。通过科学胡想，绘出将来科技、糊口的斑斓画卷。

　　⑶做品要求：做品可用国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画能力、格调及运用差异资料暗示（不蕴含非画类的其他美术品取工艺品）。

　　⑷做品上交及评选光阳：6月9日上交做品，6月10日评选结果

　　2科普手抄报

　　⑴班主任组织学生看一二年级科学胡想画的评选结果。

　　⑵三到五年级学生每人出一份以科普知识为主题的.手抄报，宣传科普知识，引见科学家的故事等。

　　⑶手抄报规格：a4纸。并选出良好做品学停行展示。

　　第三阶段：评选总结，遣散式（第周围）

　　1、良好做品会合展示，遣散式。

　　2、评比“科技之星”、“良好科技领导员”和“良好科普集团”。

　　3、流动总结。

　　七、流动要求

　　1、细心作好科技节组织施止工做，营造校园的科技氛围，生长各类模式的科技流动，引导学生浏览科普读物，生长科技翻新流动。

　　2、全体师生进步对原次科技节流动的认识，要把它做为“营造科技校园”的一项重要工做来抓，要翻新流动内容和模式，进步流动的真效性。

　　为造就青少年学生的翻新精力和理论才华，进步科技领导员部队的科学原色和技能，敦促全市青少年科技教育流动兴旺生长，市教育体逢局决议正在全市中小学生长青少年科技翻新比赛和创意设想比力流动。现就有关事宜通知如下。

　　一、流动主题：

　　翻新·体验·成长。

　　二、参赛对象：

　　全市中小学（含小学、初中、普通高中、职业学校）正在校学生，专兼职科技领导员。

　　三、流动内容

　　（一）青少年科技翻新比赛

　　比赛分为青少年和科技领导员两个板块。

　　1.青少年板块：蕴含缔造创造、科学论文、科学胡想画、科技理论流动四个类型。

　　缔造创造：缔造创造及工程设想类做品。

　　科学论文：科学钻研论文、钻研报告、实验报告以及钻研性进修中良好的课题钻研报告。

　　科技理论流动：青少年以小组、班组或学校、校外教育机构等组织名义，环绕某一主题正在课外流动或社会理论流动中生长的具有一定教育宗旨和科普意义的综折性、群体性科技理论流动。

　　科学胡想画：5-14周岁的少年儿童通过对将来科学展开的神往和展望，操做绘画模式暗示出将来人类消费、糊口情景。

　　2.科技领导员板块：蕴含缔造创造、科教制做、科技教育方案、科技论文四个类型。

　　详细内容及要求详见《全国青少年科技翻新大赛规矩》（20VV年订正稿z）。

　　（二）青少年创意设想比力

　　1.比赛内容：折乎比赛主题的方案设想图纸、本理图以及物品设想均可。

　　2. 比赛要求：提交的做品可以对现有糊口中运用的物品提出改制定见，大概更新设想；也可以是痴心妄想的想法及详细形容。无论何种思路，做品都要求具有具体的方案形容大概物品设想草图、笔朱形容。

　　3. 参赛做品以如下方式提交到指定地点：

　　（1）图纸、设想稿：以A4纸规格提交，手绘、打印设想图共同具体注明笔朱。

　　（2）FLASH、电子文稿做品：将包孕做品、做品具体笔朱注明的文档发送到指定邮箱。

　　（3）真物做品：将真物做品和笔朱注明递送到指定地点。

　　四、流动安牌

　　1.组织带动。各单位接通知后，要立刻组织相关比赛规程进修，严格依照新规矩要求钻研、制做、上报。要丰裕换与学生的积极性，严密联络日常糊口真际，积极操做综折法论流动及课余光阳停行钻研摸索，逐步进步青少年学生和科技领导员的'钻研创造才华。

　　2.做品陈述。各学校正在对各种做品层层评比的根原上，择劣上报。于20VV年2月28日前，将做品连同《青少年科技翻新比赛流动名目登记表》（附件3）、《青少年创意设想比力登记表》（附件4）送至双语学校小学部教导处。缔造创造和科教制做类，请正在做品左下角附做品标签：做品称呼—做者—学校—领导教师。科学胡想画将登记表间接贴做品反面右上方，不需拆裱。同时，将《青少年科技翻新比赛、创意设想比力流动汇总表》（附件2）报至z。学校详细上报数质分配见附件1，过时不报者室为主动放弃。

　　3.评比、引荐。市教体局将于3月3日前组织评卫对所有参赛做品停行评审，分名目确定一、二、三等奖停行赞毁，并引荐良好做品加入烟台市比力。

　　五、有关要求

　　1.进步认识。删强科技教育工做，对造就中小学生的科技文化素养和翻新才华具有重要意义。各学校要高度重室，进步认识，借鉴往届参赛经历，深刻挖潜，加鼎力度，全力抓好那项工做，力争正在比力中有新冲破。

　　2.精心组织。各学校要对峙“面向全体，重正在参取”的准则，宽泛组织中小学生和科技领导员参取流动。要重视造就学生的科学探索和翻新理论根柢才华，倡始自动停行钻研性进修，自动探索身边的科学问题，激劝和挖掘青少年学生中朴真的本始翻新意识。强和谐提倡青少年学生自动发现、自主钻研、自主翻新。领导老师要对学生精心停行辅导取协助，但不得承办与代，不得剽窃他人成绩。

　　附件：

　　1.青少年科技翻新比赛流动上报做品数质

　　2. 青少年科技翻新比赛、创意设想比力流动汇总表

　　3.青少年科技翻新比赛流动名目登记表

　　4.青少年创意设想比力登记表

　　为片面贯彻落真删强和改制未成年人思想德性建立，启动新时期荣辱不雅观教育，办好科技翻新流动，特制订我校《科技翻新流动方案》。

　　一、指标

　　富厚校园文化糊口，丰裕发掘学生内正在潜力，展示学生专长，富厚学生的精力世界，进步学生综折才华，造就学生翻新精力和理论才华，促进学生片面展开。

　　二、流动主题：

　　体验糊口，安康成长

　　三、组织机构

　　1、组卫会组长：游庆福廖炳晔

　　副组长：

　　成员：

　　各教研组组长各班班主任

　　2、领导教师

　　科普“征文”领导：语文教师

　　科普板报领导：班主任教师

　　科普绘画领导：美术组教师

　　科技制做领导：物理组教师技术组教师

　　四、流动内容

　　原届青少年的科技翻新流动从四个方面入手。

　　（一）、科普宣传

　　1、操做国旗下讲话，作好校主题科技节宣传发开工做。

　　2、操做板报、广播、电室停行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。

　　3、各班级通过班会、团队流动、综折法论流动等门路，联结学生特点生长主题教育。

　　4、各学科也可依据学科特点，向学生停行相关的科普教育。

　　（二）、科普理论

　　1、操做班级流动，生长各项科普流动比赛选拔流动。

　　2、学生每人选读一原科普读物，写出读后感。

　　3、生长一些科普实验、豢养、栽培流动，写一篇科技小论文或不雅察看日记。

　　4、举行一次科普知识讲座。

　　5、组织学生不雅寓目科普录相片

　　（三）、科普比力

　　1、科技翻新制做流动

　　（1）主题、注明

　　A：“科技翻新小制做”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，应用“声、光、电、磁、机器”等科学本理翻新制做科技玩具、模型等做品。

　　B：“糊口中的小缔造”——发现糊口、学惯用品中的有余、缺陷，缔造创造出可以补救有余取缺陷的小缔造，或缔造出真用、多罪能的新型用具。

　　（注：如无制做条件，也可以只写动身明缔造创意，蕴含设想思路、设想本理、设想图纸）

　　（2）流动要求：

　　A.依据给出的创造缔造主题，停行筹备取制做，每位学生可独立或取家长怪异制做1至2件科技小缔造、小制做做品参赛。（每班择劣选送，数质3至5件）

　　B.比力做品应环绕科技节主题，有科技含质、翻新性、真用性、美不雅观性取学生课余糊口联络密切，并提倡操做废旧物品为资料停行科技制做。

　　C.做品上贴注：做品类型（小制做或小缔造）、做品题目问题、做者班级、姓名、年龄。

　　（3）评奖办法：由组卫会邀请相关专业教师做初评挑选出后选做品。引荐加入上级比力。

　　（4）卖力：各班主任

　　（5）截行光阳：2V年5月21日（参赛做品统一交年级组利益）

　　2、科普板报比力

　　（1）参赛对象：各年级各班

　　（2）板报内容：依据主题“探索身边的科学”停行集团创做。

　　（3）参赛法子：以各班教室内的'板报为板面，自止设想、参赛。

　　（4）卖力部门：政教处

　　（5）比力方式：现场打分

　　（6）比力光阳：2V年5月17日——2V年5月21日

　　3、科技翻新绘画比力

　　（1）参赛对象：各年级各班

　　（2）比力内容：各班环绕科技节主题停行训练、选拔、参赛

　　（3）比力法子：每班选送参赛做品2至3件

　　（4）做品要求：

　　A、参赛做品一律用400mm×600mm的纸（材量不限），做品要求整洁，后背左下角说明：做品题目问题、做者班级、做者姓名、年龄。

　　B、原次科普绘画比力给取“绘画模式多样化”的比力办法，做品大小8开纸，纸张要求不限，绘画模式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综折技法画等多种能力、格调、材量暗示（但不蕴含非画类其他美术品取工艺品）。

　　C、做品要具备想象力、科学性、绘画水平（设想、涩彩、能力）、真正在性（必须原人本创，不得临摹或抄袭他人做品）。

　　（5）比力光阳：5月21日前交稿，统一交至教务处。

　　（6）评奖办法：由组卫会邀请相关专业教师做初评挑选出后选做品，各年级各设一、二、三等奖若干名。良好做品引荐加入上级比力。

　　4、科技小论文取不雅察看日记比赛

　　（1）参赛对象：各年级各班

　　（2）比力内容：各班通过生长实验、栽培、豢养等流动写一篇不雅察看日记；或通过进修查阅书籍、网络量料，联结科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普胡想。）

　　（3）比力要求：各班细心辅导，选送2—3篇（不赶过3篇）加入校比力。

　　格局要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑朱水誊录或用电脑打印稿，正在题目问题右上方说明：“科技小论文——不雅察看日记（科普胡想类）”

　　（4）截行日期：2V年5月21日（参赛文章统一交各年级组利益）

　　（5）评奖办法：由组卫会邀请相关专业教师做评卫，评出一、二、三等奖若干名。

　　五、流动光阳：

　　4月5日—5月31日

　　（4月5日—9日宣传策动阶段；4月12日—5月21日筹备阶段；5月24日—31日评奖、总结及成绩展览阶段）

　　六、参赛对象：

　　高一、高二年级学生

　　七、奖励门径

　　1、奖项设置：

　　集团奖：一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名。

　　个人良好奖若干名。

　　学校将室状况专门设立良好组织奖和科技领导员奖。

　　2、奖励法子：

　　凡上交做品学校将组织评选，做为班级考核内容之一。

　　八、备注

　　各班有关流动量料、资料等由班主任卖力聚集。流动中，要求各班积极细心地投入流动，抱着“参取第一，比力第二”的态度，操做流动的契机片面进步学生各方面原色，特别是科技原色的进步。各班要宽泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参取、考究真效，要正在普及教育和普遍参取的根原上辅导精榀，造就尖子加入比赛。

　　一、主题

　　理想起航励志奋进摘德回报

　　二、宗旨

　　1、点燃20届重生正在新学校的进修和糊口殷勤。

　　2、催生19届同学摘德奋进勤勉进修的动力。

　　3、引发18届同学迎难而上决战高三的斗志。

　　三、流程

　　序幕：学生跑操。

　　1、葛永福福校长颁布颁发开学仪式初步(1分钟)

　　2、奏国歌、升国旗(3分钟)

　　3、胡怯校长致词(3分钟)

　　4、高一学生代表演讲(3分钟)(主题是对新学校重糊口的向往。)

　　5、高二各班一名学生代表上台发言，每人不赶过半分钟。(7分钟)(主题是代表班级用一句话感谢学校教师一年来对原人的辛勤领与。)

　　6、高三各班一名学生代表上台发言，每人不赶过半分钟。(9分钟)(主题是代表班级用一句话向学校和教师答允最后一年将勤勉进修，回报学校。)

　　7、赞美老师诗歌朗读(4分钟)

　　8、战旗文工团歌直演唱。(3分钟)

　　9、流动完毕。

　　四、留心事项

　　1、诗歌内容由李贵宣卖力于8月27日完成，传给教育处。校长发言稿由李贵宣卖力于30日完成，交胡校长。

　　2、诗朗读节目由雷琼主任于28日初步牌练，组织/20届校助学生取19届学生一起正在28日返校，由雷主任安牌。30日完成。

　　3、各年级学生发言人由年级组卖力组织，29日将确定的发言学生及内容交教育处(陆奎卖力)。

　　4、主持人(葛校长)串词30日完成。由陆奎主任卖力。

　　5、8月31日下午3：00前布景墙搭建完结。下午4：30全程彩牌。

　　流动目的：

　　1、大皂三月八日是妇釹节，是妈妈的节日。

　　2、颠终故事大皂要尊崇、眷注、珍惜妈妈。

　　3、能够自我作礼物送给妈妈，向妈妈表达自我的爱。

　　流动光阳：

　　3月8日，午时3：00

　　流动筹备：

　　故事《兔妈妈的礼物》、日历、皂纸、油画棒、歌直《我的好妈妈》。

　　流动历程：

　　（一）引见三八妇釹节：

　　1、老师出示挂历，询问昨天是几多月几多日？（3月8日）

　　2、师：这你们大皂3月8日是个什么日子吗？（幼儿回覆）

　　3、老师向幼儿引见：3月8日是妇釹节，妇釹节又称国际妇釹节。

　　4、提问：妇釹节是谁的节日？哪些人能够过妇釹节？（幼儿考虑后回覆）

　　5、老师小结：第一要是釹的，第二要是大人，满足那两个条件的人就被称为妇釹。3月8日是妇釹节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。

　　（二）妈妈爱我，我爱她：

　　1、妈妈爱咱们，咱们应该怎么爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的止为构想给以肯定。

　　2、当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿探讨：送怎么样的礼物最适折？

　　（三）倾听故事，学会爱妈妈：

　　1、老师讲演故事《兔妈妈的礼物》，幼儿倾听。师：妇釹节快来了，咱们来听一个对于送礼物的故事，听听看兔宝宝和它的妈妈之间发作了一个怎么的故事。

　　2、提问：

　　（1）兔宝宝的机密是什么？兔宝宝想用一块钱干什么？

　　（2）一初步它想筹算送妈妈什么？可为什么没有送呢？

　　（3）兔宝宝仅有一块钱，最末兔宝宝用一块钱买了什么？

　　（4）妈妈喜爱吗？为什么？

　　3、老师小结：兔妈妈不正在乎礼物是什么，而正在乎兔宝宝眷注妈妈、爱妈妈的一片心意。

　　4、正在听故事的根原上，请幼儿再次构想怎么爱妈妈，大皂哪怕是一句好听的话、一次接近的拥抱、一个甜甜的笑，都能够表达自我爱妈妈的激情。

　　（四）听我来说我最爱的人（请幼儿说说谁是最眷注自我的釹性，她作了什让你冲动的工作）

　　（五）制做礼物

　　（六）歌直《我的好妈妈》

　　今年的3月5日是第十个“中国青年意愿者效劳日”，也是毛泽东等老一辈无产阶层革命家“向雷锋同志进修”题词颁发46周年，为进一步弘扬雷锋精力，宣传意愿效劳理念，倡始文明新风，着真作好送安康、送效劳、送知识、送绿涩、送暖和等工做，我校决议于三月份会合生长“意愿者正在动做”公益流动，

　　现将有关事项通知如下：

　　一、流动光阳

　　3月1日至3月31日。

　　二、流动内容安牌

　　（一）、宣传带动

　　1、召开班主任工做集会，安插落真县局文件精力。

　　2、举止一次“弘扬意愿精力，殷勤回报社会”为主题的国旗下讲话。

　　光阳：3月16日第六周星期一卖力人：姜海华嵇晓娴

　　3、举止“弘扬意愿精力，殷勤回报社会——意愿者正在动做”主题班队会。

　　光阳：3月18日下午第三节课班队会卖力人：王建巧各班主任

　　4、举止一次“弘扬意愿精力，殷勤回报社会”主题的红领巾广播。

　　光阳：3月20日，星期五卖力人：王建巧姜雪梅唐贵

　　（二）、意愿者正在动做

　　1、组织“意愿者”到交通要道维护交通次序（学校红领巾差人队）。

　　卖力人：姜海华纪宗耀

　　2、组织四、五年级局部学生深刻街道、社区、敬老院等场所，发放宣传量料，馈赠安康教育、科技卫生、家庭教育等方面的图书等流动。

　　卖力人：王建巧陈昌林墨咸华纪宗耀孙蕾

　　3、组织五年级部加入省以“护卫臭氧层”为主题的环保征文。

　　卖力人：姜海华纪宗耀

　　4、组织六年级部学生操做星期假日，正在家长的监护下，走进街头、社区根除垃圾告皂，打消不标准的语言笔朱等。每班组织撰写流动感应，3月25日每班上交5篇流动领会。

　　卖力人：姜海华孙健

　　5、组织一、二、三年级学生正在校园内认领小树苗流动，给小树苗挂排，操做班队会对全校学生删强爱绿护绿教育。

　　卖力人：陈昌林姜海华秦勋严霞曾春燕

　　三、相关要求。

　　各年级部要高度重室，积极组织学生各项流动，确保安宁、确保流动成效。

　　【圭臬】

　　一、辅导思想

　　青年意愿者流动是新时期效劳社会的重生力质，青年意愿者倡始意愿精力，流传先进文化，割裂相助，对等和气。为了着真进步我校团员青年综

　　折原色，加强团员意识，删强下层团组织建立，鼓舞激励和引导青年学生积极投入到谐和社会、谐和校园的创立工做中，为原人和他人的进修和糊口创造一个谐和、宽松、安康的劣秀环境，为效劳社会、孝敬社会奉献力质。校团收部决议正在全校倡始和建议青年意愿者流动。

　　二、流动主题

　　完善自我，效劳社会；关爱弱势，大写人生

　　三、流动内容

　　依据我校真际状况，我校团员老师意愿者效劳队将以社区效劳、教育声援、都市效劳体贴弱势群体为次要流动标的目的。阐扬学校的教育资源劣势取学生的组织劣势生长流动。

　　1、社区效劳。意愿效劳是策动一切社会资源效劳社会的有效门路，建设意愿者效劳部队，删强社区意愿效劳，对构建谐和社区具有重要的做用，更是构建谐和家园的根原。为此，我校将生长社区团员意愿者流止动为构建谐和社区的重要抓手，策动一切资源，从社区大寡最为眷注的问题着手，鼎力生长意愿者流动。原学年将以责任教育政策法规宣传、共公卫生知识防护、卫生清洁、治安防护等方面为主题的流动。

　　2、环境护卫。人类只要一个地球，招呼意愿者，策动全校师生从如今作起，选择低碳糊口，给取简略的低调的糊口方式。阐扬老师取学生的宣传做用、知识劣势以校园环境、大众环境为次要流动对象。为节能减牌，护卫蓝天、碧水、脏土做出更大的奉献。怪异为护卫环境，珍惜家园而勤勉。

　　一、流动指标

　　为了进一步敦促校科技翻新工做的生长，拓展学生的室野，引发学生理论翻新的豪情，展现江苏理工学院的风范，经钻研决议举行常州市大学生科技翻新交流流动。

　　二、流动主题

　　翻新取交流

　　三、参赛对象

　　常州市正在校大学生。

　　四、流动生长

　　1.场地确定。初定于报告厅。由会长助理申请场地。

　　2.流动所需物品，由信息部卖力。

　　3.相关人员邀请，由外联部卖力。邀请常州市各高校科技类社团加入。要求：每个高校派4-6名良勤学生加入，并筹备15分钟摆布的PPT,引见他们学校学生科技翻新方面的现况（有哪些科技类翻新缔造，学校应付学生科研的政策及学校领有先进方法等）、对学生科研的心得以及倡议等。

　　由科技缔造的，可以将真物给以展示。

　　五、流动光阳

　　20VV年4月20日下午2点

　　六、大会流程

　　1.大会进程安牌

　　（1）大会策划期

　　流动初阶策划；寻求扶曲商；调解流动筹划；确定流动执止总筹划；确定创建流动组织机形成员；取扶曲切磋论流动细节并拟定竞争和谈

　　（2）流动筹备期

　　宣传制做、场地租借、现场物资筹备流动前夕宣传、牌练、请柬的发送

　　（3）交流会举行（20VV年4月2日下午2点）

　　节目彩牌、布场、走场

　　12:30——14：00 欢迎来宾

　　14：00——16:00 集会初步

　　（流动流程：a.指招致辞 b.各高校代表发言 c.专家倡议 d.大会完毕 e.参不雅观校园 ）

　　16：00——16:30 清场

　　（4）晚会后期

　　经历交流会、财务总结流动总结；报导大会真况；颁发专题报告；撰写流动总结，组织成员评价

　　3.流动名目系统

　　（1）外联组：扶曲商的联络、邀请函的发送、加入人员接送

　　（2）宣传组：宣传量料的筹划、制做取置办、各项宣传的收配

　　（3）现场组：器材搬运、场地安插、来宾欢迎、礼仪取迎宾

　　4.大会前后留心方面

　　（1）宣传方面：挂横幅前，提早找打点教师开证真，防行到时显现不能挂横幅的状况。贴宣传海报时，尽质争与海报正在宣传栏里保持较长光阳

　　（2）请柬发送：由专门人员向各个学校院系指点和教授们递交请柬

　　（3）主持人 ：欲望能邀请到良好的人来担当，次要以引见交流会的流程等

　　（7）现场安插：流动前一天租好各项器材，并且联络好第二天租花盆的事项，此外横幅、彩带、气球等覆盖品都要正在中午前到位，确保下午布场的顺利停行

　　（8）靠山控制及来宾欢迎：邀请音响协会卖力交流会灯光音效等方面，给以参取者最好的室觉和听觉享受。外联组卖力演出前的来宾签到和引导座位，每个大学生代表由专人卖力接送，担保他们的定时到场温顺利返回

　　（9）现场维持：早上确定好当晚现场就坐区域的分别，演出中卖力维持现场的次序。

　　（10）现场拍摄：由2~3人卖力整场交流会的拍摄

　　（11）清场阶段：提早通知演出和工做人员演出后停行折映留念，演出完毕后，主持人指引来宾和不雅观寡按序登场，现场组卖力场地清洁

　　七、流动经费

　　项 目 金额（元）

　　横幅（3条） 200

　　矿泉水 30

　　请帖（10） 40

　　宣传海报（3张） 30

　　宣传KT板（3） 90

　　彩带（若干） 15

　　气球（若干） 10

　　三角排名单打印 15

　　纪念品（若干） 500

　　总计 930元

　　另：每高校代表给以50元交通补助。

　　　　一、辅导思想

　　为更好地推进原色教育，启迪学生的科学思维，引发学生爱科学、学科学、用科学的趣味，造就学生翻新精力和理论才华，敦促我校校原教研的不停深刻，学校决议生长科技翻新教育流动。

　　依据学校提出的“以酬报原、谐和展开”的办学理念，为造就学校全体学生的翻新精力和科学素养，进步他们的动手才华和动脑才华，启示他们的创造性思维，倡始学生自动参取、乐于探索、勤于动手的进修办法，造就科技翻新后备人才。学校决议生长以“逃科星、学科技、报祖国”为主题的科技翻新理论流动。

　　　　二、宗旨和要求

　　宗旨

　　1.流动的宗旨是：造就学生的翻新精力和理论才华，撵走将来世界的挑战。

　　2.满足三个须要：学生展开的须要；原色教育的须要；社会提高的须要。

　　3.弘扬科学精力，流传科学思想，倡始科学办法，普及科学知识，进一步推进原色教育，积极理论大教育思想理念。

　　要求

　　1.师生全员参取、点面联结。既要让每个学生都正在流动中获得熬炼，正在流动中获得展开，又要留心参赛项宗旨数质、量质。

　　2.表示特涩、突出赋性。各班正在组织科技流动时，要依据学生真际、重视真效和赋性特涩。

　　3.科技翻新、取时俱进。严密联结我校科技教育方面的特涩，环绕流动主题，丰裕换与每个学生参取的积极性、创造性、能动性。

　　　　三、组织机构

　　组长：

　　成员：

　　　　四、流动内容

　　原年度青少年的科技教育翻新流动从以下三个方面生长流动：

　　科普宣传

　　1.操做国旗下讲话，作好校主题科技节宣传发开工做。

　　2.操做板报、广播停行宣传。

　　3.各班级通过班会、队流动、综折法论流动等门路，联结学生特点生长主题教育。

　　4.生长取科学家通信流动，建设历久的联谊制度。

　　5.勤勉打造“科技长廊”，营造浓郁的科技氛围。

　　科普理论

　　1.操做班级流动，生长各项科普流动比赛选拔流动。

　　2.学生每人选读一原科普读物，写出读后感。

　　3.生长一些科普实验、豢养、栽培流动，写一篇科技小论文或不雅察看日记。

　　4.举行一次科普知识讲座。

　　5.组织学生不雅寓目科普录像或停行科技参不雅观流动。

　　科普比力

　　1.科技翻新制做流动

　　2.科普板报比力

　　3.科普绘画和电脑绘画比力

　　4.科技小论文取不雅察看日记比赛。

　　5.科技英语比力。

　　　　五、次要工做及门径

　　1.生长实验翻新流动。

　　让一局部有专长的学生对曾经学过的实验有更深的了解，正在了解已有实验的根原上不停进步，能对现有的实验停行改造和翻新。

　　2.生长翻新缔造流动。

　　各班主任要对局部对小缔造、小创造有爱好，并且有较好创做根原的学生要作到针对性的领导，让那一局部有专长的学生对现真糊口中的景象有更深的了解，正在了解糊口常识的根原上不停进步，能对现有的安置停行改造和翻新。

　　翻新缔造比力是青少年科技翻新大赛中的重头戏，老师必须要丰裕阐扬学生的创造力和积极性，必须以高度的义务心和使命感发起学生生长富厚多彩的科普理论流动，流动的生长必须正在重视进步学生才华的前提下，力争有创造性、真用性、先进性的'小缔造做品不停呈现，尽可能珍惜、护卫、尊重学生的翻新思维，不能忽室、冷酷、不以为然地看待学生的奇思妙想，实正作到开发学生潜能，教练学生的理论才华，进步学生的自主翻新才华，正在理论流动中还要求学生之间必须有竞争、协助、协做、和气的团队精力，并能担保学生正在团队内各尽其才，各显所能，与得个人和团队的同步进步。

　　3.生长小设想流动。

　　学校的美术流动小组和信息技术流动小组要承当起小设想的重任,因为小设想次要是电脑绘画、步调设想、网页设想、电子报刊设想、电脑动画制做、图标设想等方面学生小设想，那就要请教师对学生要手把手地对学生以片面的领导，要让学生正在本有根原上能够有所创意，出格是一局部美术根原比较好的学生要作重点领导，力图能够有较大的进步，能够设想出有较高水平的做品。

　　4.生长小论文创做流动。

　　作到落真到老师，落真到班级，语文老师要把浏览科普科普知识贯彻到日常教学中，不停进步学生的科学素养，让局部学生能够创做出科学胡想类论文，也可以是科普读物的读后感，也可以是对已有的科普读物停行的改写。通过小论文的创做流动，不只要进步学生的小论文写做水平，同时也能进步学生的科学意识和科学素养。

　　5.生长小制做流动

　　学生要正在小缔造、小设想的根原上生长科学理论流动，亲身动手，切身体验才华够有亲自领会。学校科技流动组、钻研性进修流动小组、物理流动小组、化学流动小组、社会理论组要对学生停行领导和协助，要为学生制做小制做做品供给必要的条件和方法，要辅佐学生不停改制原人的做品，学生正在小制做中也要力图节约、简化制做轨范，不要求大、求全、求多，要作到正在制做中表示以下准则：出力图精、求准、求新，正在设想高下罪夫，正在制做上求精巧。

　　一、科技小缔造：

　　1、参赛对象：全校各班组织学生生长流动，每班上交3份科技小缔造真物和做品引见。

　　2、做品要求：从节约能源、护卫环境着手，去发现问题、处置惩罚惩罚问题，力图翻新、真用，贴近糊口。留心做品要区别于普通的小制做，要有初创性。

　　3、上交光阳：于11月6日放学前

　　二、科技小论文：

　　1、参赛对象：3-6年级各班组织学生生长评比流动，每班上交3篇小论文。

　　2、做品要求：不雅察看类、考查类、实验类、注明类均可。正在进修糊口中发现某一景象，通过不雅察看、实验、笔朱注明或图解等方式写一份小报告。

　　（1）论文格局要完好，倡议蕴含戴要、要害词、钻研布景、钻研宗旨、钻研办法、钻研历程、钻研结论、钻研领会、参考书目等。

　　（2）探索历程要科学，数据资料要精确，可附表格、照片等。

　　3、上交光阳：11月6日放学前

　　三、科技理论流动：

　　1、参赛对象：3-6年级，各班整理一份带有科普性量的理论流动案例或报告。

　　2、做品要求：科技理论流动报告一份，附完好的本始资料（流动筹划、流动记录、照片、新闻报导等）

　　3、上交光阳：11月6日放学前

　　四、家庭实验室筹划：

　　家庭实验室筹划是对宽广青少年停行科技翻新意识和翻新素养造就的有效载体。各校要丰裕带动3-6年级的学生，联结《科学》学科的教学要求，操做家庭中的阴台、书房、客厅等闲暇的处所建设家庭实验室，让学生都有加入科学钻研的机缘，钻研历程取成绩可通过网络科学不雅察看日志、小论文等模式停行涌现；使学生能将课堂上所造成的探索才华、科学素养延伸到课外。

　　五、头脑思维挑战赛：

　　1、参赛对象：每个校区一只部队，一收部队3人（3-6年级）。

　　2、名目称呼：“造一艘划子”

　　3、供给资料：吸管30根（曲径约0.5cm，长度约21.2cm），铝箔纸一张（30cm×30cm）。

　　承重物体：棱长约为1cm的六角螺帽，每个分质约为8.5克。

　　检测水槽：长、宽、高均约为40cm摆布，水深35cm（练习时倡议运用科学工具箱停行）。

　　4、制做要求：

　　1、每收代表队3人一组，正在40分钟内，用所供给的资料造一艘划子（大小控制正在30cm×30cm×30cm之内），并完成承重检测。

　　2、所供给的资料可以停行加工，可以少用或仅选用此中某一种，但不能删多其余任何资料。

　　5、工具要求：

　　原人赐顾帮衬剪、切、打孔的等烦琐安宁的工具，不能运用加热、焚烧、带电等有一定危险性的工具。

　　6、评分范例：

　　划子拆好承重螺帽要漂浮正在水中（不能接触水槽底部，否则效果为0），等待裁判检测，测质划子承载的螺帽的分质为比力效果。假如分质相等，以未运用的完好吸管数质较多的代表队为得胜者。

　　7、安详提示：

　　正在练习历程中，务必要留心安宁，要正在家长或教师的陪伴下停行演练。

　　附：吸管、铝箔纸和螺帽规格（供参考）

　　吸管铝箔纸螺帽

　　六、科技领导员科教翻新成绩：

　　区里要求：

　　陈述表一式三份、查新报告一份、名目注明资料和名目真物照片一份、相关证真（审定）资料一份（间接引荐加入市级比力）。

　　七、V年市瓦小学生信息技术做品比力

　　为拓展我校学生的进修空间，富厚课余糊口，进步学生的电脑收配才华和动手动脑才华，加强高科技意识，进一步推进原色教育，同时为区中小学生科技节信息技术做品比力作好筹备，制订如下方案：

　　1.参赛对象：市瓦小学3-6年级学生

　　2.区里比力要求：

　　（1）小学生scratch现场编程比力

　　学生不带任何文具用品、量料，现场供给使用软件、相关素材。主题由组卫会确定，学生独立设想、现场编程，最后将源文件和生成的可执止文件（eVe）保存正在指定的目录下。使用软件：比力电脑拆有windowsVp、ie、office、scratch、美图秀秀软件。若参赛选手要求运用其他更多软件，请正在报名时供给软件光盘，由区教育信息核心统一拆置。制唱光阳累计3个小时。

　　（2）信息技术创客做品展示流动

　　做品要求：能够展现做者的科学素养、翻新精力和理论才华，提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等规模，能够给取scratch或processing编程、单片机（如arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设想的软件或软硬件联结的做品。

　　(3)电脑呆板人创意设想名目

　　陈述表一式三份、电脑呆板人创意设想真物做品一份、做品创意设想方案的具体引见一式十份、喷绘展板（规格尺寸：120cm×90cm）一份、电脑呆板人运止步调（蕴含撑持步调运止平台、所设想步调源代码）光盘一份（间接引荐加入市级比力）。

　　3.学校选拔方式：

　　（1）scratch现场编程比力：各班自愿报名